La quarantaduesima edizione dei corsi estivi ha risvegliato l’interesse per la conoscenza

È stato presentato ai media il bilancio dei 42° Corsi Estivi dell’Università dei Paesi Baschi. All’evento hanno partecipato il vicepresidente del Campus di Gipuzkoa, Agustín Erquezia, e il direttore accademico dei corsi estivi, Itziar Alcorta. La cerimonia si è tenuta al Palazzo Miramar di Donostia/San Sebastian.

Dall’inizio di giugno alla metà di settembre sono stati organizzati 133 corsi estivi. Inoltre, durante l’anno sono previsti 21 workshop, 13 corsi online, 7 attività aperte al pubblico e 7 dialoghi del Donostia Sustainability Forum. Alle 133 sessioni hanno partecipato complessivamente 9.158 persone; Nelle officine 1977; e nei corsi online asincroni di lunga durata, 338; Nei dialoghi del forum sulla sostenibilità di Donostia, 903; Ai rimanenti programmi aperti hanno partecipato 464 persone. In totale, questa edizione presenta 181 attività che coinvolgono 12.840 persone.

Quest’anno l’obiettivo è stato quello di rafforzare la partecipazione dei giovani. L’impegno dei giovani è fondamentale per l’UIK e le iniziative intraprese per attirare più giovani sono state ben accolte. I giovani fino a 25 anni beneficiano di sconti sulle tasse universitarie e i loro interessi e preoccupazioni vengono presi in considerazione nella programmazione dei corsi. Ad esempio, corsi di grande successo come la navigazione di più giorni a bordo della nave scuola Saltillo, in cui hanno imparato la sostenibilità dell’oceano; Oppure la quinta edizione del College of Environmental Communication organizzato in collaborazione con IHOBE, che ha proposto il corso Come comunicare le questioni ambientali con e per i giovani.

Mette inoltre in evidenza corsi su argomenti molto attuali che affrontano questioni di interesse sociale come la violenza nel calcio, la criminalità giovanile, il suicidio e altri. Tutti questi corsi hanno avuto un ottimo seguito.

Come novità, i corsi di quest’anno sono stati introdotti sulla base dell’esperienza e hanno ricevuto un’ottima accoglienza, e verranno presi in considerazione nella progettazione delle prossime edizioni. Innanzitutto, il momento clou è il corso di formazione in loco sulla Mano di Eroligi, che si è tenuto nel suo contesto, nella stessa Elundin, e ha permesso ai partecipanti di visitare gli scavi e conoscere gli ultimi sviluppi; C’era anche la possibilità di avvicinarsi alla Valle dell’Izcua per conoscere l’opera di recupero portata avanti dalla comunità come risorsa per contrastare lo spopolamento dei Pirenei; Quest’anno per la prima volta sono state osservate le Perseidi nel corso di stelle, gastronomia e matematica, mentre con l’aiuto di Jakyundi hanno ampliato le loro conoscenze di scienza e astronomia. Inoltre, hanno visitato il Museo Barandiaran ad Aton per conoscere il contributo di José Miguel de Barandiaran all’archeologia, all’etnografia e alla mitologia basca e, come accennato in precedenza, hanno navigato sulla nave scuola Saltillo per prendersi cura della sostenibilità del museo. Oceani.

La seconda edizione dei Corsi Estivi Transfrontalieri tenutasi a Bayonne ha riunito 1.173 persone e ha rafforzato il progetto realizzato in collaborazione con università e istituzioni dell’Eurozona: Euskadi, Nuova Aquitania e Navarra. Questi corsi estivi transfrontalieri sono rivolti ai cittadini residenti al confine e mirano a evidenziare il ruolo proattivo delle università nella creazione di uno spazio transfrontaliero con una migliore coesione regionale, come è stato realizzato in altre aree economiche e sociali transfrontaliere europee. In questa seconda edizione sono stati presentati 12 corsi e si sono svolti incontri tra laboratori di ricerca transfrontalieri.

Oltre alla modalità in presenza, la possibilità di seguire corsi dal vivo online trasforma l’offerta dell’UIK in uno standard internazionale; Così quest’anno c’erano partecipanti provenienti da Germania, Stati Uniti, Francia, Italia, Regno Unito, Messico, Argentina, Svizzera, Polonia, Svezia, Cina, Paesi Bassi e altri.

Alla UIK lavorano come una squadra, come una rete, creando comunità e sfruttando le sinergie. In questa edizione hanno battuto un record ampliando ovviamente la rete di collaboratori a 300.

In termini di metodologia, sono stati utilizzati diversi corsi per sperimentare e applicare diverse forme di partecipazione. Tra le altre spicca la scuola generale, centrata sulla persona, diretta da HEIZE, che è giunta a conclusioni rilevanti sulla gestione dei centri; Il corso di formazione sulla sessualità presso Women’s Key, che ha creato un ambiente di grande sensibilità e fiducia molto apprezzato dai partecipanti; Azione comunitaria dai margini, dall’assenza e dal movimento verso l’inclusione: modelli e metodi per promuovere la partecipazione, l’autodeterminazione e l’empowerment che danno voce e partecipazione alle persone in situazioni di esclusione sociale. Questi ultimi tre sono stati organizzati in collaborazione con il Consiglio provinciale di Gipuzkoa, nel quadro del progetto TopaGune. D’ora in poi, continueranno ad approfondire queste metodologie.

In termini di temi, questa 42a edizione si è concentrata su nove sfide chiave: i giovani in prima linea; Diritti umani sotto i riflettori; Il futuro educativo e linguistico; qualità della vita; Cultura e arte. sostenibilità; economia sociale; Digitalizzazione e intelligenza artificiale.

Il corso Cambiamenti climatici, cibo e gastronomia, gestito dal Consiglio provinciale di Gipuzkoa, ha evidenziato la dimensione sociale del cibo in relazione all’ambiente e alla sostenibilità, ed è stato uno dei corsi più seguiti. Per quanto riguarda il cambiamento climatico, il ciclo degli incendi e le modalità per affrontarli hanno suscitato grande interesse a causa del numero e della gravità degli incendi che si sono verificati in molti luoghi durante l’estate.

Il corso su Verità e riconoscimento delle vittime della tortura, organizzato in collaborazione con il Segretariato generale per la pace e la convivenza del governo basco, ha permesso di riflettere sulle misure e sulle procedure finora adottate per consentire il riconoscimento e il risarcimento del gruppo di vittime di tortura. tortura; Grande interesse ha suscitato anche il corso condotto per analizzare lo stato attuale della ricerca internazionale sulle modalità di intervista di bambini e adolescenti esposti a violenza, Tell Me What Happened: Interviewing Children and Adolescents Who Have Been Exposed to Violence.

I settori del benessere e della salute hanno avuto un impatto significativo sul numero degli studenti, tra i quali spiccano i seguenti corsi: Sulla nuova mascolinità.

Arte e cultura hanno uno spazio specifico alla UIK. In collaborazione con il Comune di Bilbao, è stata organizzata con un’ottima accoglienza da parte degli studenti, la seconda edizione del corso Kulturgest Bilbao, rivolto a persone interessate al management culturale. L’anno prossimo sarà organizzata una terza edizione, che culminerà con un convegno.

Hanno inoltre evidenziato la terza edizione del ciclo Scuola Eduardo Chileda, organizzato con l’obiettivo di approfondire l’indagine sulle opere e le idee dell’artista; Il corso su Benito Barrieta in occasione del 150° anniversario della sua nascita e di quella di Angel Lertzunde: lo scrittore e la sua opera.

Per approfondire la conoscenza è necessario costruire ponti tra soggetti diversi. E la diversità nell’UIK è una caratteristica che scrivono in maiuscolo. Come punto di incontro tra persone diverse, vogliono promuovere la diversità in senso generale (contenuti del corso, profili, età, genere, prospettiva culturale dei partecipanti). E anche in termini di diversità linguistica. La diversità delle lingue ascoltate nei corsi e la coltivazione e la crescente presenza della lingua basca sono un impegno permanente dell’UIK.

Per la sua funzione l’UIK ha il carattere di un osservatorio; Pertanto, identificando i bisogni della comunità, cambiano costantemente, scoprono nuove tendenze e indirizzano l’offerta in quella direzione. Il loro obiettivo è quello di fungere da punto d’incontro per la diffusione e il dialogo tra diverse aree della società e vogliono che le idee, le riflessioni e le reti create nei corsi estivi rafforzino i progetti e stimolino la trasformazione oltre il corso. Per raggiungere questo obiettivo si sta lavorando in modi diversi, rinnovando i format dei corsi estivi e gli strumenti tecnologici per diffonderli.

L’adattamento al cambiamento costante è fondamentale per la buona accoglienza dell’offerta dell’UIK: collaborazione con istituzioni ed esperti leader nel campo della conoscenza; Temi di programmazione di grande attualità e interesse sociale; Considerare destinatari diversi in termini di età, genere, livello accademico e culturale e applicare le risorse tecnologiche e le metodologie esistenti per garantire il trasferimento delle conoscenze, sono i segreti del successo dell’UIK. Oltre a ciò, e non potrebbe essere altrimenti, la conoscenza e l’esperienza del Comitato di Programma sono essenziali, a garanzia della qualità dell’UPV/EHU e del lavoro meticoloso del team della Fondazione.

A breve inizieranno ad organizzare la prossima edizione. Il termine per la ricezione delle proposte per stabilire il programma dei corsi estivi 2024 sarà prorogato fino a novembre. L’UIK desidera invitare tutti gli agenti e le persone interessate a partecipare.

Anche se l’estate è quasi finita, la programmazione dell’UIK continua tutto l’anno. In collaborazione con Kutxa Fundazioa, realizzeranno una nuova edizione di Gazte Ekoliderrak. Allo stesso modo, durante la prima settimana di ottobre, parteciperanno al programma Passione per la Conoscenza organizzato dal DIFC. Offriranno corsi online asincroni a lungo termine sulle nuove tecnologie e sull’istruzione e avranno attività aperte all’interno del Forum sulla sostenibilità di Donostia, tra gli altri. nella pagina www.uik.eus Puoi consultare la programmazione dettagliata.