Il Direttore Generale dell’Educazione, Javier Celaya, ha ricevuto questo mercoledì nella sala del trono del Palazzo dell’Assemblea, una trentina di studenti italiani del secondo anno del triennio in economia a Milano. Il gruppo, arrivato a Ceuta tre giorni fa, resterà in città fino a giovedì prossimo, il secondo.
Questa visita si è svolta nell’ambito del progetto “Confini d’Europa: Studio della Città Autonoma di Ceuta”, promosso dal CES Beatriz de Silva, al quale collabora anche il Ministero della Gioventù, oltre al Ministero dell’Istruzione e della Cultura e sport.
Il gruppo di studenti sta studiando presso l’Istituto “Carlo Gnocchi” di Milano ed è giunto nella Città Autonoma per un viaggio studio incentrato sulla conoscenza della realtà sociale ed economica della Città Autonoma, come spiegato da Marta Prados, docente di spagnolo nel suddetto. Istituto e che accompagna i giovani in questo viaggio studio.
“Carlo Gnocchi” è “una scuola superiore sovvenzionata e i ragazzi che frequentano la seconda media di solito svolgono attività di ricerca”, ha spiegato Prados. Pertanto, di solito facciamo viaggi in alcuni paesi europei e affrontiamo un po’ i problemi attuali. l’anno In passato ci siamo occupati di questioni di indipendenza, e quest’anno abbiamo deciso di voler fare una ricerca sulle città che si trovano in terre africane, ma appartengono all’Unione Europea. Ma è per questo che siamo venuti a Ceuta.”
“Volevamo sapere un po’ anche come vive il multiculturalismo, perché abbiamo visto che c’è una cultura musulmana e indù e tutto il resto, volevamo sapere un po’ di questa convivenza di lingue, culture e religioni insieme. Quindi, abbiamo eravamo curiosi, quello che fanno i ragazzi è che visitano la città, fanno una serie di sondaggi per strada e poi quando arriviamo in Italia, faranno un po’ di lavoro di studio e statistiche, e fanno un rapporto su quegli argomenti .”, Ha aggiunto.
Alla domanda su cosa abbia attirato maggiormente l’attenzione dei ragazzi dal loro arrivo a Ceuta, Prados ha detto: “Penso che questa sia la coesistenza di queste culture. Abbiamo avuto l’opportunità di andare in un tempio indù, siamo stati in una moschea, e ora siamo qui nel Palazzo Municipale e ha attirato la nostra attenzione.” (…) Non immaginavano che Ceuta-Melilla esistesse davvero, perché parlano sempre delle Diciassette Comunità Autonome, e Ceuta e Melilla le lasciano sempre un po’, e non voglio dire che siano deserte, ma un po’ così.
I giovani studenti italiani hanno visitato il Palazzo del Municipio durante il quale hanno ricevuto informazioni sulla sua storia fornite dal Direttore Generale dell’Educazione, Javier Celaya.
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